今日推荐：《一行禅师诗作 | 老师在寻找他的学生》
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策展人荐语
1. 当学生准备好的时候，老师就会出现
之前听张潇雨老师说过一句话：「当学生准备好的时候，老师就会出现。」
记得最开始看到这句话时，我将它简单的理解为：在人生的每个阶段都做好充分的准备，自然可以有缘遇见那个阶段的老师。
后来，过了一两年后，随着我在生活和工作中与世界、与他人、与自己的碰撞，我开始渐渐地认识了自己，开始领悟到「人生其实是一个自我实现的预言」。
人最可贵的不是拥有能力，而是拥有「愿力」。 如果一个人可以「真正的」看见自己的渴望，那么一个被愿力驱动并持续地去验证本自具足的人，会将「当下」的一切相遇转换为法缘、佛缘、道缘。他会心甘情愿的成为宇宙的仆人，所以宇宙也会帮助他找到一切资源去实现愿望。
如同的保罗·科埃略（Paulo Coelho）在《牧羊少年奇幻之旅》里那句经典的：
When you want something, all the universe conspires in helping you to achieve it.
所以，在人生的那个阶段（职业生涯的初期），我一直坚持认为我被愿力驱动的每个「当下」所遇见的人/事/物都是我的「上师」。当学生准备好的时候，开始认识自己并拥有愿力的时候，老师就会出现。
2. 老师已经出现了，只是学生无法识别出
去年，我偶然间在读《与神对话》时看到了类似的表达，大意是这么说的：
人类非得看到、摸到、碰到才肯相信，然而你们渴望认识的东西是不能被看到、摸到和碰到的，因为它属于另一个领域。
但是也别苦恼——当学生准备好的时候，老师就会出现。
因为去年我开始系统性的学习佛学和量子力学的相关知识，我对万事万物的理解多了一个新的视角——能量与频率。随着每天在生活里的实修和思考，我对「当学生准备好的时候，老师就会出现。」也有了新的感悟。
如同「在你开口之前，我已然答应」和「在你提问之前，我就已经回答」类似的逻辑。其实，老师在我们准备好之前，已经环绕在我们的身边了。 只是因为我们自身的意识频率不够，无法识别出比自身更高频的意识频谱（频谱是频率的一种集合态），所以便无法识别出老师的存在。
「同频共振」，是宇宙法则。 只有当我们通过实修去提升自己的意识频率，和老师所在的意识频率共振的时候，它才会产生一种共振效应——这种共振效应能把能量吸纳到一起，继而显化出「老师」的存在。
所以，「当学生准备好的时候，老师就会出现」——究其根本，是学生的意识频率在修行中持续的扩张，慢慢地开始可以看见之前无法识别的「光」了。
3. 老师一直在寻找他的学生
当我觉得自己把「当学生准备好的时候，老师就会出现」解读到究竟时，我看到了一行禅师的这首《老师一直在寻找他的学生》。
读完的那个瞬间，我心底升起了巨大的难以言语化的暖意。这种暖意它流动着金色的光芒，滋养着每一个望向它的人。
想摘录诗中的我最喜欢的段落与你分享：
有些时候，
你内在流浪的种子萌发，
离开老师，离开兄弟姐妹，
踽踽独行。我望着你，满怀慈悲，
虽然老师知道这不是真正的分离
——我已在你身体的每一个细胞里，
而你，只是需要再一次出演穷子。因此我发愿，无论何时，
当你处在危险之中，我将为你而存在。有时你躺在沙漠边陲滚烫的沙地上，昏迷不醒，
我化作一朵云，为你带去荫凉，
半夜再化作慈悲雨露滴入你的口中。当你坐于黑暗深渊，远离自己真正的家，
我化作一条长梯，轻轻放落，
让你能拾阶而上至光明地，
再次发现天蓝、溪水和鸟儿的欢唱。有时，老师在伯明翰认出你，
在都灵或新英格兰认出你。有时，在杭州、厦门、上海遇见你。
有时，在圣彼得堡或柏林找到你。有时，你虽只有五岁，
我也已看到你，认出你，
因为在你柔软的心里有菩提种子。我的孩子，见到你，
我便对你挥手致意，
不论北三角洲、西贡还是顺安港。老师常常见到你，
你却未看见我，
你行色匆匆，夜晚的迷雾打湿你的衣襟。最终，你会回家。
你已归来，坐在我身旁，在古老的山脚下，
聆听鸟儿欢唱，猴子嬉闹，
晨颂从禅堂传出，余音绕梁。
你已回到老师身边，从此不再流浪。
其实，老师从来不曾离开他的学生，无论他的学生是否准备好，也无论他的学生是否可以识别出他的意识频率。
他早已栖息于万事万物之中，如如不动，无形无相、无声无息。
「无」是佛家说的「空」，但空，其实是「万有」。
这种「无中生有」，是慈悲的能量，它化作云朵、雨露、长梯，化作轮回转世中的惊鸿一瞥，化作菩提种子萌芽了千秋万载的心灵。
这首诗我读了三遍，每一遍读都感受到了一行禅师的慈悲之光，这样的「光」自时间伊始就存在着，并一直在寻找着那个正在流浪的学生。
更是感慨，我们人类在三维世界里能感受到的最大能量是「爱」。但在宇宙中，比爱更大的能量是慈悲。无缘大慈，同体大悲，「慈悲」指向合一与圆满，是「造物之爱」的表达。
宇宙试图用造物之爱去疗愈人类的「离家之痛」，让那个孩子从此不再流浪。
老师，一直在寻找他的学生。
